Для того, чтобы поступить в детскую школу искусств № 3 г. Витебска «Маладик», необходимо:

1. Предоставить следующие документы:

 – заявление законных представителей ребёнка;

 – копию  свидетельства о рождении ребенка или документа, удостоверяющего его личность;

–  медицинскую справку о состоянии здоровья;

– фотографию ребенка (в формате 3х4) – 2 шт.

2. Сдать вступительные испытания по выбранному направлению деятельности:

– изобразительное;

– театральное;

– музыкальное (по классу фортепиано; по классу скрипки). 

В подготовительные группы вышеназванных направлений деятельности вступительные испытания проводятся в форме собеседования.

1. Объявление о наборе детей по различным направлениям деятельности ГУО «Детская школа искусств № 3 г. Витебска «Маладик».

2. Объявление о наборе детей в платные подготовительные группы ГУО «Детская школа искусств № 3 г. Витебска «Маладик».

3. Предварительные даты вступительных экзаменов по направлению деятельности «Изобразительное» (7-летняя программа обучения).

4. Списки групп и расписание вступительных экзаменов по направлению деятельности «Изобразительное» на 2025/2026 учебный год.

Если Вы не нашли себя в заявленных списках групп, сообщите об этом вашим  РУКОВОДИТЕЛЯМ!!!

Результаты вступительных экзаменов:

1. Список учащихся поступивших по итогам приемных экзаменов на художественное отделение ГУО «Детская школа искусств № 3 г. Витебска «Маладик» (Младший школьный возраст).
2. Список учащихся поступивших по итогам приемных экзаменов на художественное отделение ГУО «Детская школа искусств № 3 г. Витебска «Маладик» (Средний и старший школьный возраст).
3. Список учащихся рекомендованных для обучения в подготовительных группах изобразительного искусства ГУО «Детская школа искусств № 3 г. Витебска «Маладик» (Младший и средний школьный возраст).

25 июня 2024 г. (вторник) с 17:00 по 19:00 в государственном учреждении образования «Детская школа искусств № 3 г. Витебска «Маладик»» (ул. Воинов-Интернационалистов, д. 19) будет работать приёмная комиссия для принятия апелляций по вступительным экзаменам на художественное отделение.

ТЕМАТИКА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ЭКЗАМЕНОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ» (7-ЛЕТНЯЯ ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ) 

    Проверка художественных способностей детей при поступлении в ГУО «Детская школа искусств № 3 г. Витебска «Маладик» проводится в форме вступительных экзаменов по предметам «Рисунок», «Композиция».

    Цель вступительных экзаменов: определение художественных способностей детей для выявления возможности обучения в детской школе искусств.

    Вступительные экзамены проводит приемная комиссия, утвержденная приказом директора. В состав комиссии входят учителя художественного отделения школы.

    Прием в школу осуществляется на конкурсной основе по результатам вступительных экзаменов. Родители (или законные представители) поступающих учащихся знакомятся с работой школы, требованиями приема.

    Результаты экзамена оцениваются по десятибалльной системе с использованием знаков «+» (плюс) и «-» (минус).

    Зачисление учащихся в школу производится приказом директора на основании результатов экзаменов и решения комиссии. Если по результатам экзаменов невозможно поступление на выбранную специализацию, приемная комиссия оставляет за собой право предложить поступающему ребенку (родителям, законным представителям) обучение на другом отделении школы.

ФОРМЫ ПРОВЕРКИ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ

1 класс

1. Рисунок.

Задание: Рисунок несложных бытовых предметов.

Задачи: Композиционное размещение изображения на листе бумаги, определение формы предметов, их характерных особенностей. Передача формы предметов линией, пятном, цветом.

Материалы: бумага (формат А3), простой карандаш Н, НВ, В, 2В , стёрка, точилка, кнопки или бумажный скотч.

2. Композиция.

Задание: Композиция «Графический диктант».

Задача: Композиционное и творческое решение работы.

Материалы: бумага (формат А3, простой карандаш, стёрка, точилка, фломастеры.

3 класс

1. Рисунок.

Задание: Рисунок  двух предметов разных по форме и размеру на фоне драпировки.

Задачи: Композиционное размещение изображения на листе бумаги, определение формы предметов, их пропорций.  Передача формы предметов линией, пятном.

Материалы: бумага (формат А3), простой карандаш Н, НВ, В, 2В, стёрка, точилка, кнопки или бумажный скотч.

2. Композиция.

Задание: Сюжетно-тематическая композиция «Иллюстрация к сказке «Алиса в стране чудес».

Задачи: Композиционное и графическое решение образов героев сказки.

Материалы: Бумага (формат А3), простой карандаш, стёрка, точилка, гуашь.

ТЕМАТИКА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ЭКЗАМЕНОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «МУЗЫКАЛЬНОЕ» ПО КЛАССУ «СКРИПКА», «ФОРТЕПИАНО» (7-ЛЕТНЯЯ ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ)

    Проверка музыкальных способностей детей при поступлении в ГУО «Детская школа искусств г. Витебска «Маладик» проводится в форме вступительного прослушивания.

    Цель вступительного прослушивания: определение музыкальных способностей детей для выявления возможности обучения в детской школе искусств.

    Вступительное прослушивание проводит приемная комиссия, утвержденная приказом директора. В состав комиссии входят учителя музыкального отделения школы.

    Прием в школу осуществляется на конкурсной основе по результатам приёмных прослушиваний. Родители (или законные представители) поступающих учащихся знакомятся с работой школы, с музыкальными инструментами и с требованиями приема.

    На вступительном прослушивании комиссия оценивает:

1. МУЗЫКАЛЬНЫЙ СЛУХ: чистота интонации в исполняемой песне, точное повторение предложенной мелодии или отдельных звуков, определение количества звуков в гармоническом сочетании;
2. ЧУВСТВО РИТМА: точное повторение ритмического рисунка исполняемой или предложенной мелодии;
3. МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАМЯТЬ: умение правильно запомнить и точно повторить мелодию и ритмический рисунок после первого проигрывания.

    Результаты прослушивания оцениваются по десятибалльной системе с использованием знаков «+» (плюс) и «-» (минус).

    Зачисление учащихся в школу производится приказом директора на основании результатов прослушивания и решения комиссии. Если по результатам прослушивания невозможно поступление на выбранную специализацию, приемная комиссия оставляет за собой право предложить поступающему ребенку (родителям, законным представителям) обучение на другом отделении. Каждому ребенку, поступающему без музыкальной подготовки необходимо подготовить дома любую песню из детского репертуара без аккомпанемента и выучить наизусть стихотворение.

ФОРМЫ ПРОВЕРКИ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ

1. Исполнение подготовленной песни.

• Повторение голосом небольших попевок, предложенных учителем.
• Пропевание сыгранного учителем звука или определение его на инструменте в пределах октавы.
• Определение количества звуков в гармоническом звучании интервала и аккорда.
• Повторение хлопками ритма мелодии или ритмического рисунка, предложенного учителем.
• Если ребенок обучался игре на инструменте, он может исполнить пьесу из своего репертуара.

2. Возможна беседа с ребенком, просьба прочитать небольшое стихотворение или рассказать о своих увлечениях.

ТЕМАТИКА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ЭКЗАМЕНОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ТЕАТРАЛЬНОЕ» (5-ЛЕТНЯЯ ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ)

    Проверка театральных способностей детей при поступлении в ГУО «Детская школа искусств г. Витебска «Маладик» проводится в форме вступительного прослушивания.

    Цель вступительного прослушивания: определение театральных способностей детей для выявления возможности обучения в детской школе искусств.

    Вступительное прослушивание проводит приемная комиссия, утвержденная приказом директора. В состав комиссии входят учителя театрального отделения школы.

    Прием в школу осуществляется на конкурсной основе по результатам приёмных прослушиваний. Родители (или законные представители) поступающих учащихся знакомятся с работой школы, требованиями приема.

    При приёме на обучение на театральное отделение школа проводит индивидуальный отбор детей в форме творческих заданий, позволяющих определить наличие способностей в области данного вида искусства.

    На вступительном прослушивании комиссия оценивает:

— СЛУХ: точное, выразительное воспроизведение мелодии и ритма;

— ПАМЯТЬ: умение правильно и выразительно рассказать басню, стих или прозу, проявить чёткую дикцию;

— ФАНТАЗИЮ И ВООБРАЖЕНИЕ: умение импровизировать, выразительно и эмоционально, точно показывать этюд;

— СЦЕНИЧЕСКУЮ ПЛАСТИКУ: умение органично двигаться в ритме, пластичное и выразительное исполнение.

    Результаты прослушивания оцениваются по десятибалльной системе с использованием знаков «+» (плюс) и «-» (минус).

    Зачисление учащихся в школу производится приказом директора на основании результатов прослушивания и решения комиссии. Если по результатам прослушивания невозможно поступление на выбранную специализацию, приемная комиссия оставляет за собой право предложить поступающему ребенку (родителям, законным представителям) обучение на другом отделении.

ФОРМЫ ПРОВЕРКИ ТЕАТРАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ:

1. Пение песни в характере: а-капелла (без музыкального сопровождения), под фонограмму минус или с инструментом (1-2 куплета). Повторение хлопками ритма мелодии или ритмического рисунка, предложенного учителем;
2. Чтение наизусть отрывка из прозы, стихотворения, басни (один из материалов на белорусском языке);
3. Выполнение творческого задания, например, выполнение этюда на заданную тему: «Изображение животных, птиц, насекомых, походку людей, пародии на известных людей»;
4. Исполнение танца (отрывок) в любом направлении.